b
b
b
Workshops
In samenwerking met H3X biedt 'Praktijk voor Leren' de volgende workshops aan. De workshops duren ca. 1,5 uur en maken onder andere deel uit van het 'Leren!' traject.
ACTIEF LEZEN
Op de basisschool krijgen leerlingen het vak Begrijpend Lezen om teksten te leren lezen en begrijpen. Op het voortgezet onderwijs wordt er vanuit gegaan dat deze vaardigheid aanwezig is
Als dat niet het geval is heb je een probleem. Vooral bij vakken als geschiedenis, biologie en aardrijkskunde. Maar ook bij een exact vak als wiskunde zie je vraagstukken waarbij de hoeveelheid tekst aanzienlijk is.
In de workshop Actief Lezen gaan we in op de manier waarop onze hersenen informatie opnemen en hoe we daar zo goed mogelijk gebruik van kunnen maken tijdens het lezen. Daarna oefenen we een nieuwe manier van lezen waarmee snel de belangrijkste informatie uit de tekst wordt begrepen. Tenslotte maken we een plan waarmee leerlingen zelf zorgen dat je dit nieuwe, goede gedrag een automatisme wordt.
CHAOS EN ORDE
Leerlingen zien de lesstof soms als één grote chaos. Orde scheppen is dan belangrijk, bijvoorbeeld door overzichtelijk samenvattingen of schema’s. Toch ontbreekt deze vaardigheid (deels) bij veel leerlingen.
Ook chaos heeft zijn voordelen. Je kunt het gebruiken bij het kiezen van een onderwerp voor een project of profielwerkstuk of om voorkennis op te halen.
De workshop laat de voordelen van orde én chaos zien en biedt oefeningen in het samenvatten, structureren en brainstormen. Ook hier richten we ons op de bruikbaarheid van de nieuwe vaardigheden; wanneer gaat de leerling het gebruiken?
LEERSTIJLEN
Leerlingen verschillen in de manier van leren die bij hen past. Toch zijn de meesten zich niet bewust van hun leerstijl, de voordelen hiervan en de mogelijkheden van andere leerstijlen.
Bij de workshop leerstijlen onderzoekt de leerling zijn eigen leerstijl en ontdekt wat daarvan de voordelen en nadelen zijn. Daarnaast wordt duidelijk wat de andere leerstijlen bij kunnen dragen en hoe je je daarin kunt ontwikkelen. Tenslotte maken we een plan van aanpak voor het ontwikkelen van aanvullende leerstijlen, waardoor de leerling zelf de baas wordt over zijn manier van leren.
ORGANISATIE EN PLANNING
Een planning zorgt ervoor dat:
· Je met een gerust hard delen van een taak kan doen; je weet wanneer de rest aan de beurt komt.
· Je tijd overhoud om andere dingen te doen.
· Je tegenvallers (je begrijpt iets niet, je voelt je niet lekker) kan opvangen.
Toch maken veel leerlingen geen (goede) planning, omdat ze het lastig vinden of denken dat het tijd kost. In deze workshop leggen we het belang van leren plannen uit en ontdekken we samen de voordelen van plannen. We maken verschillende planningen en bespreken die. Tenslotte bedenkt de leerling zelf een plan om te blijven plannen en hier nog beter in te worden.
VERSTERK JEZELF
Kan het zelfvertrouwen wel een boost gebruiken? Die geef je jezelf!
In deze workshop leggen we uit waardoor gevoelens en gedrag worden veroorzaakt en de leerling komt erachter dat hij/zij dit zelf beïnvloedt. We oefenen met deze nieuwe manier van denken op verschillende manieren en maken een plan voor de toekomst. Hierdoor heeft de leerling de touwtjes in handen en dat leidt uiteraard tot nog meer zelfvertrouwen.
|
|
©A9 Koen van den Driesche
De vuurtoren van Hoek van Holland
(met dank aan www.vuurtorens.net)